/ История школы

Согласно  распоряжению  Отдела народного образования Томского губернского революционного комитета (создан в декабре 1919г), 35 школа города Томска  была открыта в 1920г. в составе трех классов по адресу ул. Магистральная, 46 (в настоящее время: ул. Розы Люксембург, 46) на первом этаже двухэтажного деревянного здания. Это была школа первой ступени, в которой обучались дети 8-11 лет. В апреле 1920 года учителя обращаются с просьбой в вышестоящие органы «…освободить первый этаж здания, занятый небольшим лазаретным клубом… и организовать полнокомплектную школу, потому что школа не может вместить всех желающих».

 Просьба была удовлетворена, и до 1924г. тридцать пятая работала с полной нагрузкой.  В школе обучались около 200 человек. Денег катастрофически  не хватало. Один карандаш приходился на 60 учеников, перо – на 22 ученика, чернильница – на сто. Писали на газетных полях, чернила изготавливали из свеклы, черники. В 1924г. приказом Отдела народного образования изменяется номер школы с «35» на «9»  «с сохранением учительского и ученического коллективов». Так на месте тридцать пятой появляется Советская школа номер девять - второй ступени  по адресу Розы Люксембург, 46. В школах второй ступени могли обучаться учащиеся 12-17-летнего возраста. Позднее номер «35» присваивается школе, в которой с 1924 обучаются воспитанники Детгородка  им. В.И.Ленина. Детский городок им В.И.Ленина был создан на базе детских домов 19,22, и находился в районе железнодорожной станции Томск II. В школе обучались 205 воспитанников – бывших беспризорников.  Коллектив из 26 воспитателей и педагогов возглавлял директор Алексеев. На общих собраниях работников Детгородка он отмечал множество недостатков в работе школы на тот момент.

«Горячих завтраков в школе нет, чай без молока, и то по вкусу очень скверный, потому что кипятят в чугунке.  Массово-клубной работы в школе нет. Клубного дня в школе нет, вместо него проводятся трудовые часы. Школьников пионерской организацией охвачено мало. Общественно-полезная работа предполагает работу по расчистке Белого озера, проработку революционных праздников и кампаний.  Взаимоотношения педагогов со школьниками не вполне нормальные. Преподавательница Киреева Е.А. хватает учеников за шиворот, за руки с такой силой, что остаются синяки, бьет линейкой.  Пускает по их адресу оскорбительные слова».  О плохой организации работы писала и газета «Красное знамя».   «Ввиду целого ряда ненормальностей,  происходящих в Детгородке»  Губисполкомом назначена  комиссия «по обследованию Детгородка» -  под грифом «срочно» такое распоряжение было выдано в июле 1924г. одному из членов культурно-просветительской секции Горсовета. Расформирован Детгородок был в 1925 году.                                                                                                                                                                                                                                                                      Следующим местоположением школы 35,  согласно архивным документам, стала восточная окраина города – Степановка.  Для школы было определено двухэтажное, деревянное здание, стоящее на берегу Ушайки в окружении многолетних сосен, хранящих в памяти  первого владельца  земли – купца Степана Сосулина.  (в настоящее время -  Богдана Хмельницкого, 5).  Красивый дом построен был в девятнадцатом веке томским купцом И. Фуксманом на месте Соломенного хутора Г. Батенькова.             

Школа была по-домашнему уютной - высокие потолки, широкая деревянная лестница, тепло от печей, протопленных рано,  утром встречали  степановских  ребятишек  перед занятиями.  Население Степановки в 30-40х годах значительно увеличилось за счет «невольных переселенцев» – немцев Поволжья.  Память старожила  А.А.Трофимова  сохраняет фамилии  директоров  школы: Каплан, Алексееву, Чернакову, Бобровского П.И. , некоторых учителей: Логинова Ульяна Федоровна, Сманцер Анну Алексеевну, Избицкую Анну Алексеевну.  В конце сороковых годов в школе преподавал Л. Гартунг - впоследствии ставший известным томским писателем. Осенью 1941 вместе с другими немцами Поволжья был принудительно переселён вместе с матерью и женой в Сибирь, на спецпоселение. Работал столяром, плотником. В 1944 получил возможность работать в школе. Согласно статистики наполняемость  школы  в этот период была около 200человек.

 До 1958г. – времени принятия Верховным Советом СССР закона «Об укреплении связи школы с жизнью, и о дальнейшем развитии системы народного образования в СССР» школа была «семилеткой».

С середины пятидесятых годов  активно застраивается район Степановки, получивший позднее название «Средняя Азия на Степановке» - за железнодорожной линией.  Возникает необходимость постройки новой школы.  Двухэтажная школа была построена в короткий срок. 

Секретаря горкома комсомола, выпускницу ТГУ по специальности учитель русского языка и литературы Н.С. Хохом рекомендуют на должность директора новой школы.

      За годы директорства Нина Семеновна сыграла большую роль в организации и становлении школы. Она вспоминает: «Все началось летом 1963 года. Я работала секретарем Томского горкома комсомола по работе со школами, и мне предложили стать директором школы № 35, здание которой   только  строилось. Это было очень интересное время. Помогали все: …руководство завода «Сибэлектромотор,  дирекция совхоза «Степановский», друзья по комсомольской работе, ребята -  будущие ученики. А потом я пошла в Томский  городской отдел народного образования и стала агитировать молодых учителей идти работать в новую школу. И коллектив у нас получился просто замечательный. С уважением вспоминаю Галину Дмитриевну Макарову, Нину Дмитриевну Ярыгину, Галину Ивановну Казанцеву,  Полину Александровну Буцык, Лилю Григорьевну Монину и многих-многих других, которых помню и люблю до сих пор.

Энтузиазм учителей, родителей и учеников был огромным. Мы красили, отмывали помещение своими руками. Это была поистине «народная» стройка.

Постепенно был организован и учебный процесс. Наши выпускники успешно поступали в вузы, окончив их, становились настоящими  специалистами:  педагогами, врачами, инженерами».